的影响下，思想日益变得激进，为之后的五四运动做好理论的准备。通过新文化运动，青年学生的思想得到了改造，成为具有现代家国意识的青年人，愿意为国家和民族奉献终身。这些青年学生后来在中国共产党的领导下，继承五四精神，为国家富强、民族复兴奉献终身。

　　2、革命运动的主力军

　　1919年5月4日，北京大学和其他高校等几千名学生走向街头，进行游行示威。北洋政府不顾学生的爱国行为，竟然用军警逮捕爱国学生，爱国学生的行为得到了社会各界的响应。为声援学生的爱国行为，6月5日，上海多家棉纺织厂工人举行大罢工，抗议反动政府的行为。商人罢市、学生罢课、工人罢工波及全国多个省，汇聚起巨大的力量。这场从上层知识分子、青年学生到底层工人阶级参与的运动，充分调动社会各阶级人士的力量，是一场群众性的政治运动。在这场爱国运动中，这些学生作为纽带，联系社会各阶层，起到革命枢纽作用。青年学生用自己学到的知识，发动底层群众，调动社会各阶层的积极性。这场群众性的政治运动极大的展现了中国人民不屈不挠的精神，青年学生作为革命运动的主力军具有不可替代的作用。从五四运动开始，之后历次革命运动，青年学生都发挥着类似的作用，具有优良的传统。

　　3、革命运动的实践者

　　近代中国，自鸦片战争以来，从太平天国农民起义、洋务运动到戊戌变法和辛亥革命及后来的新文化运动，发起者都局限于所在阶层，无法充分调动中国社会各阶层的积极性，整个社会没能有效的参与进来。太平天国是由农民阶级所发起的革命运动，仅仅调动了部分人的积极性。洋务派是由开明权贵阶层发起，属于统治阶级内部的改良运动。戊戌变法是维新派发起，依靠没有实权的皇帝开展的自救运动。辛亥革命是革命派所领导的一场旨在推翻清廷统治的革命。新文化运动则是有志之士发起的一场思想解放运动。以往历次救亡运动，没能有效发动起社会最底层民众，社会没有完全的动员起来。在五四运动中则出现以往历次运动都没有的现象，底层民众大都被发动起来，参加到这场伟大的爱国运动。青年学生在发动工人阶级上发挥重要的作用。

　　马克思主义认为，实践是我们认识事物的重要来源。广大青年学生并没有只局限于自己所在领域，他们深入生产一线，走进工厂、走进铁路站，分发传单，与工人朋友们面对面交流，向广大工人朋友们介绍时事，宣传他们的进步思想，极大的调动了工人阶级的爱国热情。正是因为有了青年学生们早期的宣传和动员，在五四运动爆发之后，广大工人阶级很快便

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